断开连接:COVID如何扩大教育鸿沟

自从联邦法官1999年的裁决结束了一项成功的为期28年的种族隔离计划以来,夏洛特-梅克伦堡学校在种族和阶级界限上的隔离程度越来越高。学校的COVID封锁已伤害了系统中的每个人,并扩大了其有与无之间的鸿沟
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First-grader 科洛 Johnson, who’s still learning to read, has difficulty keeping up with her remote learning lessons from Walter G. Byers School. Her mother is ill, 和 her father works long hours. Photographs by Logan Cyrus.

O在一年级的第18天, a Thursday in late September, 科洛 Johnson sits at a pink-and-blue, 巨魔主题的办公桌,并尝试学习阅读。

她指定的地点是她的家人’的房间位于创世纪公园(Genesis Park)附近的四卧室,两浴室的房屋中,位于住宅区以北的77号州际公路和Statesville Avenue之间。八个人住在这里;六个是在校儿童。客厅,餐厅和厨房共用一个开放空间。在几英尺远的地方,她的两个兄弟姐妹将餐桌用作书桌,而其他兄弟姐妹则在卧室里工作。

科洛, a shy girl in jean shorts 和 爪子巡逻 拖鞋,“attends”Walter G. Byers学校距离酒店仅有几个街区。但是夏洛特-梅克伦堡学校的COVID封锁已迫使她和她的兄弟姐妹从这里学习。进展不顺利。 不育系为6岁的科洛(Khloe)提供了iPad和可翻折的保护套(可兼作支架),但她无法保持直立状态,并且反复翻倒在地板上。因为她’仍在学习阅读,她也可以’告诉时间,所以她依靠附近的家人来上课。没有老师在场以帮助她输入字母,但她尚未识别出所需的应用程序,例如DreamBox,Zoom或Epic。当老师指示她使用它们时,科洛依靠她对图标的记忆,并在屏幕上滑动直到找到它们。

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科洛’的祖母艾米·伯克斯(Amy Burks)竭尽所能—在这里通过视频指导她的孙女’的旋转。 Logan Cyrus摄。

科洛’s 11-year-old sister, 9-year-old brother, 和 grandmother take turns assisting her. 科洛’的父亲切夫斯·约翰逊(Chevese Johnson)两小时前离开工作。她37岁的母亲拉托尼亚(Latonya)在7月份中风两次,但仍卧床不起。拉托尼亚’s mother, Amy Burks, 65, has temporarily moved in to help. As the start of the school day approaches, she shuffles between caring for Latonya, tending to laundry, making breakfasts, 和 picking up 和 resetting 科洛’s iPad. Still, today’下雨了,一家人的情况比昨天好一些’不可靠的互联网服务使竞彩分析无法使用Zoom。

At 8 a.m., without the benefit of a bell, Burks realizes school has begun. 科洛 quickly slides into her desk near a brown corduroy couch as her grandmother hurriedly consults a worn piece of paper for her login information. “Sweet Jesus,” Burks says, exasperated already. As her classmates sign on, 科洛 toggles between pixelated images of her teacher 和 nearly a dozen classmates, a mixture of brown 和 Black faces. One student sits in darkness. At 8:06, 科洛’的iPad再次倒塌。 

Morning announcements commence. 科洛’的老师与她分享屏幕,校长安东尼·卡洛威(Anthony Calloway),一个戴着眼镜的大胡子黑人,出现在YouTube消息中。他阅读了马丁·路德·金(Martin Luther King Jr.)博士的名言,并恳请竞彩分析寻找诚实正直的领导者,他们会关心 整个 社区。他恳请他们竞选参议院。“做好准备成为我们国家的领导人,” Calloway says, “这样我们就可以做到 大家.”

然后,他又像家人一样,“I love you.”

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A十字镇 在科茨沃尔德(Cotswold)街区,另一个家庭又通过一些其他工具适应了CMS锁定。布里·迪瓦恩(Bree 迪瓦恩 )’s children—8岁的女儿8岁的女儿Riley和幼儿园的5岁的Landon—是Billingsville-Cotswold小学的竞彩分析,这是两年前的CMS试行计划“paired”一所小学的竞彩分析大部分为低收入种族少数群体,另一所小学的大多数为白人和富裕人口。

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迪瓦恩 ’的儿子,五岁的兰登。 Logan Cyrus摄。

在2020年春季学期,Devine将她2600平方英尺的牧场风格房屋中的客厅变成了Riley和Landon的临时教室。整个夏天,迪瓦恩(Devine)和兰登(Landon)的其他六个家庭’的学前班和附近社区组成了一个学习豆荚,并汇集了足够的资金来聘请一位前CMS老师来监督和教幼儿园和三年级。孩子们在秋季的学期开始在客厅里,但很快就搬进了后院最近建造的车库和宾馆。今天,在竞彩分析到来之前,迪瓦恩(Devine)擦拭柜台,检查冰箱是否需要在家人陪同下再食用健怡可乐或希腊酸奶’8岁的巧克力实验室Molly在她旁边的教室巡逻。“We’我想只是在这个COVID世界中尝试使其尽可能正常,” she says.

凌晨7点45分,父母和7名竞彩分析走上楼梯到二楼的教室。竞彩分析们将背包和午餐盒放在角落的书架上,而前CMS老师M夫人—她拒绝透露全名—将温度调高,然后将一小撮消毒剂喷入手中。竞彩分析们坐在真正的教室里。旁边是一个整齐有序的竞彩分析篮子’在笔记本的外部,内部,Unifix立方体,十个框架的板,剪刀和胶棒上的名称。每个书桌上都装有一个iPad,牢固地装在学校提供的架子上。孩子们可以使用两个电动削笔器和一个四层书架,上面放着有香味的芦苇扩散器,上面装满了像 什么 Is a Space Shuttle? 哈利·波特与巫师’s Stone.

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迪瓦恩(Devine)吊舱中的孩子们可以使用整齐有序的个性化篮子和学校用品,真正的课桌和两个电动削笔器。

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M.太太漂浮在四合一的幼儿园中,并帮助他们登录。正好在上午7:45, 灯光变暗了,竞彩分析们开始说效忠誓约,天花板投影仪在裸露的墙壁上展示。然后,一名计划中的学校员工用七个人全部都知道的一首歌带领豆荚。他们齐声演唱:“我们获得了上大学的知识。”

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COVID未创建 the deep chasm between 科洛’s 和 Landon’的上学时间。该病毒进一步暴露,并以某种方式加深了它。自1999年以来,当一名联邦法官’订单结束了一个模型,该模型已有28年的历史,当时实行了种族隔离计划,CMS已下放到一个有和没有资产的分层系统中。居住在某些邮政编码区可使家庭获得金钱和资源,而居住在其他邮政编码区则使家庭几乎或什至没有。

这种差异在很大程度上打破了种族界限,并在竞彩分析表现中表现出来:在拜尔斯(Byers),科洛(Khloe)陈述标准化的测试结果’的学校中98%的竞彩分析为少数民族,其中42.2%的竞彩分析精通数学,34.5%的竞彩分析精通阅读。根据COVID,已经赚到足够钱来从差距中受益的父母通常拥有资源和支持系统来解决锁定所造成的困难。富裕家庭通常具有更快的速度和更可靠的互联网连接。他们通常有足够的钱来支付能够在一个或两个父母工作时教育子女的导师和老师。

“流行病在我们的社区和COVID-19之前曾在我们的社区和基础设施问题中造成了巨大的鸿沟。病毒使它变得更加重要,”学校董事会主席Elyse Dashew说。“And it’比CMS大。它影响到我们所有人。 ”

除了CMS学校本身,像PTA一样的团体也可以为孩子们提供补充’低收入父母可以接受的教育和机会’t—锁定进一步凸显了这些优势。比林斯维尔-科茨沃尔德’联邦税收记录显示,非营利组织的Cougar PTA在2018年的预算接近20万美元。该章为教室中的电子白板和文档相机支付了20,126美元—这增强了学校’2020年转为远程学习的能力。Byers没有PTA。

在撰写本文时,CMS已于11月初开始将其40,000名K-5竞彩分析带回学校进行面对面的指导,并可能进一步放宽对COVID的限制。但是也不能保证在整个秋季,COVID病例的数量会增加’再次进行锁定。

还没有’不清楚封锁几个月对竞彩分析会有什么影响—especially those, like 科洛, who could least afford them. If 科洛’创世纪公园(Genesis Park)的混乱状况抑制了她的阅读能力,她是否必须重读一年级?否则她会因为技能下降而升入二年级,这会损害她的学习能力并增加她的学习几率。’在高中毕业之前会辍学吗?缺乏社会化可能是什么—与同学的互动—对她的成长和心理健康有帮助吗?没人知道。

“What’父母或看护人对孩子的伤害要比其他父母要少吗?”宾夕法尼亚大学夏洛特居民和教育研究员艾米·哈恩·纳尔逊(Amy Hawn Nelson)说’的社会政策学院& Practice. “Unfortunately, that’问题是,由于这种大流行,所有孩子都会经历不同的轨迹。”

5月,布鲁金斯学会(Brookings Institution)发布了对其所谓的预测“COVID Slide,” or “大流行可能会导致什么样的学习损失。”布鲁金斯说,竞彩分析进入了2020年秋季学期,“与典型的学年相比,前一年阅读中的学习收益大约有70%。在数学方面,竞彩分析可能会比上一年表现出更小的学习收益,而返回的收益却不到50%。与正常情况下相比,低年级竞彩分析的数学成绩可能要落后整整一年。”

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K希洛’父亲全职工作 在Sysco担任仓库主管的过程中,他从事食品配送工作。 42岁的切夫斯·约翰逊(Chevese Johnson)是一家人’唯一的养家糊口的人;对于一个八口之家,他的年收入刚好高于2020年联邦贫困线,即$ 44,120。他在工作日凌晨6点前离开创世纪公园的房子,然后返回“只要工作完成。”

他知道如何学习豆荚,例如Br​​ee 迪瓦恩 为她和科茨沃尔德的其他孩子建立的豆荚,但他没有’反对那些家庭。他们’重新尝试做些什么’最适合自己的孩子,就像他一样。“如果您有能力这样做,” he says, “do so!” His own family’s circumstances aren’虽然很理想,但约翰逊感到自己很幸运能有婆婆来帮忙。当伯克斯忙于洗衣或照顾科洛时’的母亲,诸如记住密码和做午餐之类的任务落在科洛’的妹妹11岁的阿拉娜(Alanah)和9岁的哥哥昆汀(Quentin),都是在同一所学校做自己的工作。没有伯克斯(Burks),这所房子中的三个少年很可能不得不帮助拉托尼亚并保持房子。

It’他有一份工作和一位婆婆帮忙,真是太好了—和家人一样辛苦,其他人则更糟—但是,我问他,远程学习真的是一种可以为夏洛特工作的教育系统吗?’的孩子?指望天气良好,可以上网,并期望6岁的孩子能在此期间接受自我教育“independent time”?

他考虑了一下。“我不得不说不。”

我也会。我大学毕业后,在两所低收入学校(主要是西班牙裔CMS小学,Huntingtowne Farms和Albemarle Road)教了三年级的幼儿园和一年级。我的许多竞彩分析没有’不会说英语作为第一语言—some not at all—但是我在提升竞彩分析方面取得了一些成功’阅读水平,主要是专注于语音。

我还尽力帮助他们处理其他困难:我目睹了6岁的孩子流泪,因为他们的父亲前一天晚上被驱逐出境。每个星期五,我在办公室和教室之间走着,背着十二个装满罐头食品的背包,供那些可能在周一之前没有其他食物的竞彩分析使用。所以我从经验中知道,教小孩子阅读—尤其是贫穷的少数民族竞彩分析,他们可能一无所有—即使在正常情况下也是艰巨的,不间断的劳动。我无法想象有人可以通过iPad屏幕做到这一点。

那’因为实际上,没有人能 —至少在没有父母和稳定的住所的支持下,竞彩分析可以学习并保留所学知识。不平等和COVID的双重障碍使这项任务更加困难。布鲁金斯研究—发表在其布朗中心黑板博客上,其中涵盖了教育政策—强调贫困和少数族裔竞彩分析将因学习的变化而遭受更多的痛苦,其影响将在大流行之后持续很长时间。他们引用了对2005年卡特里娜飓风流离失所竞彩分析的研究,这些竞彩分析在数月后表现出沮丧的迹象,包括难以集中精神。

“要让幼儿园的人通过技术学习任何东西,’确实需要那里的父母来真正帮助他们保持任务专注和专注,或者其他某种形式的教学帮助, ”佐治亚州立大学的教授珍妮弗·达林·阿杜阿纳(Jennifer Darling-Aduana)说,他专门研究学习技术。问自己:自三月以来,“on task 和 focused”您是否过着自己的生活,更不用说您的孩子了’?

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Bree 迪瓦恩 和 her husband,吉姆(Jim)即使拥有相对优势,也了解到,当COVID锁定在春季学期中旬降落时。 Bree在Atrium Health Mercy担任手术室护士,Jim从事医疗销售。“在春天,我们看到我们不能’有一所(有孩子的)房子,工作两个全职工作,” she says. “And that’情况相同的所有其他家庭也是如此。没有人可以同时从事全职工作和教学。它’对孩子们不公平。” 

M夫人曾是CMS的前任老师,希望在大流行之后返回。’告诉我确切的价格,家人付给她多少钱,但说与老师相提并论’s assistant’的薪水,从$ 19,000到$ 30,000。孩子们可以使用Billingsville-Cotswold的Zoom老师,但是M太太在那里帮助解决技术难题并组织日常工作表。中“independent time,”她从教育网站Reading A-Z下载并打印适合年龄的书籍,并帮助竞彩分析阅读。

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迪瓦恩豆荚中的另一位竞彩分析夏洛特·科恩(Charlotte Corn)向她的老师证明她知道2 + 2等于什么。 Logan Cyrus摄。

比林斯维尔-科茨沃尔德“pairing”该项目于2018年在此开始,并在另外两所学校中开展,旨在将此类机会从 更广泛的经济类别和种族。 不育系将低收入的Billingsville小学和更富裕的国际学士学位世界学校Cotswold小学结合在一起。合并之前,比林斯维尔的竞彩分析中有81%是黑人,而88%的人生活在贫困中。科茨沃尔德小学为54%的白人,只有37%的人属于贫困。在2019-20学年,合并后的学校是黑人占45%,白人占36%,西班牙裔占12%。

Hawn Nelson表示,无论是否采用COVID,Billingsville-Cotswold都是CMS所采取的大胆举措,而其他学校系统可以采取这种措施来缩小贫富,白人与非白人之间的成就差距。它还以一种很好的方式代表了退后一步:CMS配对在1971年美国最高法院之间很常见’s ruling in the 斯旺 此案开始了种族隔离时代,并于1999年由一位联邦法官’s ruling in the 卡帕奇酮 案件结束了。

不育系’ 配对 efforts remain pilot projects. The school 地区尚未将其扩展到其他学校, COVID使得学校系统根本无法运行。但是夏洛特还需要更多 尼尔森说:“It’的工作确实很辛苦,凌乱,我认为我们需要更广泛地做到这一点。”

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It’s 8:21 a.m. at the Genesis Park house, 和 the students in 科洛’的数字教室已经精疲力尽。“Can I take a break?” one of them asks. Today is a testing day for 科洛 和 many of her classmates, which means they’主要依靠自己。为了帮助他们,他们的老师分享了她的屏幕,并向竞彩分析展示了如何阅读他们的阅读课程。她告诉他们点击下面的模块按钮“Thursday.” 科洛 cannot read the word “Thursday.”

It takes about five minutes for Amy Burks to help her find it, 和 科洛 discovers that her reading lesson is a book far too advanced for her, full of words she doesn’t recognize. It’朗读并显示在她的iPad屏幕上,然后在叙述者结束之前轻按页面以将其打开。在与科学老师一起参加Zoom通话之前,她应该这样做70分钟。

Even in mid-November, with many of her classmates back in school for in-person instruction, 科洛 was still learning through her iPad at home. Also, 不育系 faced a bus driver shortage: 122 on leave 和 six vacant positions, which limited the number of buses the district could use while enforcing social distancing on them. The school board altered the return-to-school schedule to prevent students from getting home at night 和 advised parents 和 caretakers to take kids to school if they could—切夫斯告诉我,他可以’t for 科洛 because of his long work hours.

即使他在撰写本文时仍在远程学习,Landon’可能性远不止于此。 9月的另一天,Landon和他的虚拟同学一起谈论这本书 卡拉’s Sandwich 开阔的胸怀意味着什么。 M夫人坐在角落的米色扶手椅上,在豆荚上写笔记’竞彩分析的父母’议程书。后来兰登’老师要求他在阅读日记中写他想要哪种三明治。“I Prefer Bln,”他写。 (他的意思是博洛尼亚。)M女士使他想起小写字母,因此Landon更改了小写字母。“B” to “b.”她鼓励他在单词之间使用空格。她宣称,笑容灿烂,“您还记得声明结尾的句号!”

兰登将他的成品吊到他的iPad相机上,向老师展示。“稍微靠近一点,这样我就可以看到它!”她说。兰登把他的作文书推到靠近微型相机的地方。“做一个出色的作家,做得好!”他的老师微笑着说清楚的联系。 迪瓦恩 s刚刚升级了Wi-Fi,以容纳Pod和Jim在家里工作。

 

贾里德·米斯纳(Jared Misner)在夏洛特教了三年级的幼儿园和一年级。他’现在是该杂志的作家和定期撰稿人,他的作品也出现在纽约时报, 高等教育纪事,我们的国家等等。

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